OECDの調査研究

※授業の発表で引用されていた移民の子どもの教育に関する資料の出典を調査。

経済開発協力機構（OECD: Organisation for Economic Co-operation and Development）のHP（http://www.oecd.org/home）より

教育の5つのカテゴリ
　1 就学前教育・学校教育（Preschool and school）
　2 高等教育・成人の学習（Higher education and adult learning）
　3 教育・経済・社会（Education, economy and society）
　4 人的資本（Human Capital）
　5 研究・知識マネジメント（Research and knowledge management）

教育・経済・社会の3つのプロジェクト
　1 学習の社会的成果（Social Outcomes of Learning project）
　2 教育と多様性（Education and Diversity）
　3 教育・訓練政策（Education and Training Policy - Projects）

教育と多様性に関する3つのテーマ
　1 移民の教育（Migrant Education）
　2 先住民の教育（Indigenous Education）※2007年オーストラリアでセミナー開催。
　3 特別な教育ニーズ（Special Needs Education）※調査中。

移民の教育に関する調査研究（2008年1月～）
●問題設定：
　移民第一世代・第二世代に対する教育がよりよい成果をあげるには、どのような政策が有効か。

●分析アプローチ
　教育システムへのよりよい統合を測定するための3つの基準
　　・アクセス、参加、学習成果
　4つの次元にそった分析アプローチ
　　・学校への統合を促進するための主要な政策介入とその評価の特定
　　・学校における成功要因の分析
　　・低学力、早期離学、不就学を引き起こす分離要因の分析とそれらに対する主要な政策対応
　　・成功要因を活用し、分離要因に対処するような政策アプローチと実践の特定

●研究方法
　第1期：概念枠組みの設定
　第2期：資料収集
　第3期：分析と政策に対する勧告

●参加国
　オーストリア、デンマーク、アイルランド、オランダ、ノルウェー、スウェーデン

メモ：
・上記「不就学」の原語は「non-enrollers upon arrival」。実際、どのような子どもを意味しているのか確認する必要あり。